Organi e cerchi scolastici
La nostra scuola si fonda su un principio di responsabilità condivisa e sul concetto di “delega consapevole”: le decisioni vengono prese da piccoli gruppi – i Cerchi – a cui la comunità affida ambiti precisi, con fiducia, ascolto e collaborazione.
Questo modello – sviluppato a partire dal testo Volontà di Responsabilità di Valentin Wember – si concretizza in una struttura a Cerchi di lavoro: piccoli gruppi composti da membri della comunità (insegnanti, genitori, amministratori) a cui vengono delegati compiti decisionali, operativi o progettuali. I Cerchi lavorano settimanalmente, prendendo decisioni in autonomia e in dialogo con la visione comune.
Il Consiglio di Amministrazione (CdA): centro di connessione
Al centro di questa struttura si trova il Consiglio di Amministrazione, organo responsabile della gestione legale, giuridica e amministrativa della Scuola e della Cooperativa Sociale “Steiner-Waldorf 11 Verona”, proprietaria dell’immobile nel quale si svolge l’attività scolastica e comodataria dell’immobile, di proprietà della Fondazione Emil Molt, nel quale si svolgono le attività degli asili.
Il CdA non è un vertice separato, ma un punto di connessione tra tutti i cerchi: ogni Cerchio di lavoro individua al suo interno un membro che entra a far parte del CdA, favorendo la comunicazione in entrambe le direzioni.
Questa relazione a doppia via si prefigge di garantire una comunicazione continua tra centro e periferia, tra visione d’insieme e azione concreta. Il CdA raccoglie le istanze dei cerchi e restituisce direzione, coerenza e supporto organizzativo, in un processo costante di scambio e crescita.
I Cerchi di Lavoro
Attualmente esistono 9 Cerchi principali, ognuno con funzioni specifiche:
- Cerchio Collegio
Guida la direzione pedagogica della scuola. Insegnanti e maestri si incontrano settimanalmente per approfondire temi educativi, metodologici e organizzativi. - Cerchio Amministrativo
Si occupa degli aspetti economici: rette, rapporti di lavoro, stipendi, donazioni, bilancio e sostenibilità finanziaria. - Cerchio Comunità
Composto da tutti i genitori che desiderano partecipare. È un luogo di ascolto, confronto, proposta e sostegno alla vita della comunità scolastica. - Cerchio Organico
Accompagna l’ingresso di nuovi membri nel Collegio, tenendo insieme esigenze pedagogiche e amministrative. - Cerchio Pedagogia Curativa
Si occupa di strategie inclusive per bambini con necessità specifiche, in dialogo con famiglie, insegnanti, medico antroposofo e pedagogo curativo. - Cerchio Parità
Cura l’adeguamento alla normativa scolastica e redige il Manuale della Parità. - Cerchio Asilo
Si occupa dell’organizzazione e dell’andamento delle sezioni dell’Asilo. Ha un proprio Collegio che collabora con quello della scuola. - Cerchio Sviluppo
Lavora su progettualità a lungo termine: ampliamento degli spazi, sostenibilità economica, relazioni con fondazioni, istituzioni e aziende. - Cerchio Superiori
Nato per progettare l’estensione del ciclo scolastico alla scuola secondaria di secondo grado. Organizzato in sottogruppi: pedagogico, logistico-economico e amministrativo.
I Gruppi dei Genitori
Accanto ai Cerchi, esistono i Gruppi di genitori, fondamentali per la vita concreta della scuola. Non fanno parte del CdA, ma contribuiscono con energia e creatività:
- Gruppo Comunicazione
Cura comunicazione interna ed esterna, sito, newsletter e materiali informativi. - Gruppo Eventi
Organizza le feste principali della scuola e altre iniziative pubbliche. - Gruppo Giardino
Si occupa della cura e della manutenzione del verde scolastico. - Gruppo Giocalegno
Realizza giochi e oggetti in legno, sia per i bambini che per il sostegno economico della scuola. - Gruppo Libri
Diffonde il pensiero di Rudolf Steiner attraverso la gestione di un catalogo librario. - Gruppo Mane de Oro
Crea bambole e giochi artigianali con tecniche e materiali della tradizione Waldorf. - Gruppo Manutenzione
Cura le piccole manutenzioni dell’edificio scolastico. - Gruppo Cura e Pulizia
Organizza e coordina le pulizie degli spazi scolastici in spirito comunitario. - Gruppo Eco-detergenza
Produce detersivi ecologici per finanziare progetti inclusivi. - Gruppo Mercatino dell’Usato
Raccoglie e ridistribuisce abiti usati, donando il ricavato alla scuola.
Una struttura in divenire, animata dalle persone
La Scuola Waldorf Verona è un organismo vivente, che si evolve nel tempo grazie alle persone che la animano. La sua struttura organizzativa non è rigida, ma si adatta alle esigenze della comunità, accogliendo energie, idee, partecipazione e responsabilità.