L’asilo Steiner-Waldorf: crescere nel gioco, nella natura e nella fiducia

All’asilo della Scuola Steiner-Waldorf di Verona, accogliamo bambini dai 3 ai 6/7 anni in due sezioni di età mista. Questo permette ai più piccoli e ai più grandi di vivere insieme esperienze uniche, che valorizzano la diversità e la relazione: i grandi si prendono cura dei piccoli, e i piccoli guardano con fiducia e ammirazione ai compagni più esperti.

I primi sette anni: una fase fondamentale della crescita

I primi anni di vita sono un tempo prezioso. In questo periodo, il bambino impara a camminare, a parlare, a pensare e a riconoscersi come “io”. Lo fa osservando con fiducia l’adulto che lo circonda.

Per questo, all’asilo curiamo con attenzione ogni gesto, ogni parola, ogni ambiente: perché l’esempio è il primo grande educatore.

Proteggiamo il bambino da stimoli eccessivi o inadeguati, coltivando uno stile educativo fatto di ritmi sani, movimento fisico libero, cura dei sensi e un ambiente semplice e caloroso.

Educare attraverso l’esempio e l’imitazione

Non chiediamo al bambino di imparare per spiegazione, ma di crescere nell’imitazione di gesti veri e sensati, che gli insegnanti compiono con intenzione e presenza.

Nel quotidiano, i bambini partecipano attivamente alle “arti domestiche”: impastano, cucinano, sparecchiano, piegano, ordinano, cantano. Ogni attività nasce dalla vita stessa, e nutre in modo naturale volontà, ordine interiore e fiducia.

Il valore del ritmo

Le giornate e le settimane all’asilo si svolgono seguendo un ritmo riconoscibile e rassicurante, che alterna momenti di concentrazione e di espansione: si canta insieme prima dei pasti, si accende una candela, si gioca, si lavora, si riordina, si cucina, si cammina, si ascoltano fiabe.

Questo ritmo protegge il bambino dalla stanchezza e dal sovraccarico, favorendo salute corporea e sicurezza emotiva.
Ogni giornata ha il suo respiro. Ogni settimana le sue attività. Ogni stagione la sua festa, con fiabe, gesti, atmosfere e colori che accompagnano il bambino nelle trasformazioni dell’anno.

Natura, movimento e scoperta

Il ruolo della natura nell´educazione è altresì importante. Gran parte della giornata si svolge all’aria aperta, nei giardini della scuola e nei dintorni della campagna circostante. Qui il bambino sperimenta la meraviglia della natura con tutti i sensi: l’arancio delle foglie, il gelo della brina, il profumo della fioritura, il suono del fango sotto i piedi.

Camminare, arrampicarsi, correre, osservare: sono esperienze che penetrano profondamente nell´anima del bambino che può così sperimentare, attraverso tutti i suoi sensi, le leggi che governano il ciclo della vita. Prende inoltre possesso del proprio corpo fisico, impara ad abitarlo e ad utilizzarlo con precisione e consapevolezza.

Il gioco: il lavoro dei bambini

All’asilo il gioco è centrale. I materiali sono naturali, semplici e aperti, per stimolare l’immaginazione e la libertà di espressione.

Nel gioco i bambini esercitano la creatività, la socialità, la concentrazione, la capacità di affrontare e risolvere situazioni. È qui che si pongono le basi del pensiero elastico e flessibile necessario in età scolare.

Una collaborazione viva tra scuola e famiglia

La relazione tra casa e asilo è parte integrante del nostro progetto. Condividere visioni educative, curare i ritmi familiari, partecipare attivamente alla vita della scuola aiuta i bambini a sentirsi parte di una comunità coesa e fiduciosa.